徐州3D室内设计培训班成立于1992年，是一所集设计培训、教育教学、

设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构。

1992年，徐州3D室内设计培训班创始人在徐州创办工作室，

徐州3D室内设计培训班正式成立。

2015-2016年，公司进行第一次改革，确定

“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做最负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实

战应用型人才。如今，徐州3D室内设计培训班已在全国多个城市拥有校区，成功打造徐州铜山区3D室内设计广告公司、徐州铜山区3D室内设计在线以及在线测评页三大

教育平台。集团拥有100多位设计名师，他们大多来自4A广告公司的一线设计精英、知名设计总监、艺术院校顶

级教授，为徐州3D室内设计培训班的课程研发、教育教学、服务管理等提供了强有力的保障。

徐州3D室内设计培训班课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，

将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。

目前徐州3D室内设计培训班已开设多个专业方向课程，包括UI设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。特别值得骄傲，

2013年由研发团队研发的《平面设计精英课程》《网页设计精英课程》《室内设计精英课程》

荣获国家著作权保护，2015年《电商网页设计精英课程》获得国家著作权保护。

快学习，乐设计

在徐州3D室内设计培训班，我们一直坚持“快学习，乐设计”的课程理念，让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中

学习设计，在学习中收获快乐！

三维五段教学法

徐州3D室内设计培训班独创特色教学 为快乐保驾护航

三维：电脑、设计、艺术

五段：操作、临摹、分析、改进、创作

在学习过程中，学员有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法。

教育培训资质

1992年，徐州3D室内设计培训班成立，标志着1992成为全国第八家具有教育培训资质的机构。

Adobe官方认证教育机构

徐州3D室内设计培训班享有Adobe创意大学授权培训官方认证资质，为学员提供简单、快捷的认证通道，证书全球通用！

合作企业

截至目前，徐州3D室内设计培训班和6000多家企业签约就业合作，并已向社会输送了30多万设计人才。

学历教育服务

2016年3月，与北京外国语大学、福建师范大学签订学历教育战略合作协议，联合开展“学历+技能”的人才培养计划。

在这里，我们不仅可以提供设计技能培训，同时还帮助学员提升学历，为职业发展增加筹码！

如何做出高逼格的平面设计作品集

三、学室内设计手绘效果图培训最重要的是有持之以恒和吃苦耐劳的学习精神，最好找一个资历的学校学室内设计手绘效果图培训。室内设计手绘效果图培训学校学室内设计一开始都是从手绘课程学起的，手绘课程学完了，开始室内设计手绘效果图培训学校专业的理论知识，学室内设计包括室内设计制图与识图、设计原理、手绘与效果图表现技法、装饰构造、装饰材料与施工工艺、装饰设备与工程实例、预算报价与招投标等。理论课程学完了，室内设计手绘效果图培训学校就开始学习专业的软件课程，如autocad、3dmax、lightscape v-ray、photoshop等，就是用电脑绘制室内外效果图。　　鉴于你现在的状况，我建议你到找一所正规的质量有保证的室内设计手绘效果图培训学校，像中山大学数计学院室内设计培训中心 开办的室内设计手绘效果图培训学校就符合你的条件。它的课程设置包括4个月技能实战班，半年制室内设计研修班和远程教育学历班。鉴于你现在的状况，我建议你参加室内设计学校的半年制室内设计研修班，上课方式是半天面授半天实操，主要是培养学生的实际动手操作能力，针对性和实用性都很强。　　希望以上内容能对你有所帮助，具体内容你可以先跟中山大学数计学院室内设计培训中心的老师沟通一下，他们关于室内设计学校的相关内容还是比较权威的！　　百度上搜“中山大学数计学院室内设计培训中心”，第一个就是它们。

不仅如此，在中国，将来即便再有几十万这类受过这种高等教育的设计师，他们也无法从文化层面上改变中国未来的设计环境，倘若一直缺乏有利于设计教育、相应的社会文化结构。在中国根本缺乏欧洲早在幼儿园就已开始进行的设计教育。这里也没有什么设计和视觉传达博物馆，能让普通百姓都知道设计的一般概念，能解释什么是好的和不好的设计。

我的专业是信息传达，但我觉得信息传达的目的并不是通过强烈的视觉冲击来吸引人们的注意，而是要慢慢地渗透到五官中支。在人们还没有注意到其存在时，成熟 、隐秘、精密、有力的传达已经完成了 … 设计绝不仅仅是制造技术 … 设计是从生活中发现新问题的行为 — 原研哉（Hara Kenya）

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不仅如此，在中国，将来即便再有几十万这类受过这种高等教育的设计师，他们也无法从文化层面上改变中国未来的设计环境，倘若一直缺乏有利于设计教育、相应的社会文化结构。在中国根本缺乏欧洲早在幼儿园就已开始进行的设计教育。这里也没有什么设计和视觉传达博物馆，能让普通百姓都知道设计的一般概念，能解释什么是好的和不好的设计。

我的专业是信息传达，但我觉得信息传达的目的并不是通过强烈的视觉冲击来吸引人们的注意，而是要慢慢地渗透到五官中支。在人们还没有注意到其存在时，成熟 、隐秘、精密、有力的传达已经完成了 … 设计绝不仅仅是制造技术 … 设计是从生活中发现新问题的行为 — 原研哉（Hara Kenya）